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Se encuentra abierta la convocatoria para estudiantes de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales interesados en realizar una pasantía educativa en el Museo Provincial de Historia Natural (MPHN) de La Pampa.

Detalles de la Convocatoria

• Programa: Gestión del Acervo Cultural (P2).

• Lugar: Museo Provincial de Historia Natural, Quintana 116, Santa Rosa.
• Carga horaria: 20 horas semanales.
• Duración: un año o el período que determine el Programa de Pasantías de la Secretaría de Cultura.

• Vacantes disponibles: 1 (una) vacante.

• Horarios: A convenir, dentro de los horarios habituales de trabajo del Museo.

• Tener 21 años o más.
• Ser estudiante regular de la FCEyN–UNLPam.
• Estar cursando o tener aprobado 4.º año de la Licenciatura en Ciencias Biológicas o de Ingeniería en Recursos Naturales y Medio Ambiente.
• Contar con disponibilidad para cumplir la carga horaria establecida.
• Requisitos

Inscripciones

• Período de inscripción: Del 31 de agosto al 7 de septiembre de 2026.

• Formulario.
• Nota declaración jurada

Perfil buscado

Se valorará especialmente el interés y la formación vinculados al estudio de plantas vasculares y/o insectos/artrópodos, conocimientos de sistemática, búsqueda bibliográfica y experiencia en acondicionamiento de material vegetal o preparación y montaje de insectos, así como la participación en proyectos de investigación relacionados.

Principales tareas

Revisión y conservación de las colecciones, reetiquetado y actualización taxonómica de ejemplares, preparación de material de herbario y/o insectos, digitalización y georreferenciación según el formato Darwin Core y carga de información en la plataforma del Nodo Argentina de GBIF.

La pasantía contempla además formación y capacitación específica, participación en un equipo multidisciplinario, posibilidades de vincular la experiencia con trabajos finales o tesinas y formación en gestión de colecciones y espacios culturales vinculados con la cultura científica. La convocatoria prevé retribución monetaria de acuerdo con el Programa de Pasantías de la Secretaría de Cultura.

📢 En el marco del Ciclo de Charlas del Departamento de Recursos Naturales, el miércoles 9 de septiembre tendrá lugar un encuentro focalizado en la experiencia de dos profesionales que llevan adelante servicios de consultoría ambiental en estaciones de expendio de combustible.

📌 La charla se titula “Gestión ambiental en el ámbito privado: experiencia de asesoramientos a estaciones de servicio y agroservicios de La Pampa” y estará a cargo de las ingenieras en Recursos Naturales y Medio Ambiente, Gisela Evelina López y Vanina Elizalde Capellino, integrantes de la Consultora “Traza”. Se desarrollará a partir de las 18.00 en el Aula Híbrida de la Facultad (Avenida Uruguay 151, primer piso, ciudad de Santa Rosa).

🔸 La exposición presentará, a partir de una experiencia concreta de trabajo, el rol de una asesora ambiental y las principales tareas inherentes a esta actividad profesional. Se abordarán, entre otros temas, el acompañamiento técnico a empresas, el cumplimiento de requerimientos ambientales, la gestión y trazabilidad de residuos peligrosos, la planificación de retiros junto con transportistas y operadores habilitados, el seguimiento documental y administrativo, y la realización de visitas técnicas a establecimientos.

✍🏼 El encuentro tiene por objeto evidenciar tanto los aspectos técnicos inherentes a la gestión ambiental como la dinámica del ejercicio profesional en el ámbito privado: la interpretación y aplicación de la normativa vigente, la articulación con empresas y cámaras sectoriales, la identificación de problemáticas en territorio, la formulación de soluciones técnicamente viables y la interacción con diversos organismos e instituciones.

👉 Las personas interesadas en seguir la charla en forma remota, deben solicitar el enlace a secacademica@exactas.unlpam.edu.ar.

Desde principios de agosto se encuentra disponible en el Portal de Revistas Científicas de la Universidad Nacional de La Pampa, el cuarto número de la revista “Campo de Prácticas”, la publicación anual de los Profesorados que se dictan en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales.

“Campo de Prácticas” nació en 2021 con el objeto de contribuir a la reflexión y difusión de los trabajos del Campo de Prácticas educativas de los Profesorados, principalmente los cinco que se dictan en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNLPam: Profesorado en Química, en Matemática, en Ciencias Biológicas, en Física y Profesorado en Computación.

La publicación está destinada a especialistas, docentes y estudiantes de estos profesorados y también a toda persona interesada en la temática o en este ámbito profesional.

Este cuarto número comprende cinco artículos, ocho narrativas de prácticas y una comunicación, todo ellos centrados en compartir experiencias transitadas a lo largo de este año o bien de 2025, a analizar contextos educativos y a proponer nuevas estrategias áulicas. 

Artículos

Los artículos publicados en este número son “Sistematización de experiencias formativas: El laboratorio como estrategia didáctica en la enseñanza de las Ciencias Naturales”, autoría de Bárbara Daniela Neher, Lucía Morell Chaves y Fernando Diez; “Diálogo entre disciplinas y pedagogía de la memoria: una experiencia de formación docente en física, ciudadanía y artes visuales a través de la fotografía estenopeica” escrito por Fany Arrese, Araceli Dal Santo, Judith Molini, y María Cecilia López Gregorio; “Cuidar la salud hoy: Taller de salud integral basado en adicciones, enfocado en la adolescencia y su abordaje en el aula”, de José Luis Pall, Mariel Cina, María Paz Espinosa Arabaolaza, Lourdes Rocío Urtiaga Colombatti, Nadia Mikaela Gette Borasi, María Sol Nieva, Jorgelina Liz Manzano y Giselle Marisol García; “La posverdad en el aula y la validez del testimonio del docente”, por Osvaldo Giacomelli, y “Desarrollo profesional docente en prácticas comunitarias. Un abordaje interdisciplinario”, suscripto por Jorge Olivares, Fany Arrese, Marisol Olivares, Verónica Gauna, Susana Pelayo, Gimena Suppo.

La comunicación lleva por título “Actividad inicial de reflexión: un ejemplo en práctica educativa con futuros profesores en Química” y fue elaborada por Matías Antonio Juárez y Nahuel Adrián Sosa. 

Narrativas

Este número incluye ocho artículos agrupados como Narrativas de prácticas, sección que representa uno de los espacios medulares de “Campo de Prácticas”.

Estos artículos son: “Inteligencia Artificial en Educación: Una mirada reflexiva”, de Agostina Borda; “Pedagogías feministas y espacios extracurriculares ante el avance conservador: leemos a Sara Ahmed”, firmado por Mariana De Dios Herrero y Lucía Barbosa; “En fin, la hipotenusa”, por María Emilia Funes, y “Enseñar reproducción humana desde una perspectiva de Educación Sexual Integral: reflexiones sobre una experiencia de práctica docente”, autoría de Rocío Aylén López. 

A ellos se suman “Cajas, curvas y otras aventuras polinómicas”, de Agustina Maica; “El juego como mediador en la enseñanza de la matemática: una experiencia en Práctica Educativa IV del Profesorado en Matemática de la UNLPam”, por Déborah Caren Mendoza Virgili y Rosana Botta Gioda; “La integralidad como estrategia de formación: prácticas educativas en territorio”, de Valeria Alfageme Balza, Betina Roxana Galván y Federico Quinteros, y “Una amenaza silenciosa: Propuesta didáctica de concientización sobre la contaminación acústica desde la Física”, por Karen María Ortman Walter.

Las personas interesadas en conocer la publicación, sea el número actual o alguno de los anteriores, o leer alguno de estos textos, puede hacerlo a través de: https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/practicas/es.